Странно. Я, конечно, не педагог, но мне всегда казалось, что трудовое воспитание - самое лучшее. Детей с малых лет следует приучать к реальной жизни, а не к иллюзиям. Не секрет, что воспитанникам детских домов очень трудно привыкать к самостоятельной жизни: они не привыкли себя обслуживать, не умеют себя занимать. В результате они более склонны к коллективисткому образу жизни (лагерному, тюремному), и не приучены к образу жизни семейному, нередко не способны создать полноценную семью.

Насчет нового директора, действительно, сказать пока нечего. Время покажет. Но и говорить о том, что начинает она плохо и строит интриги, перешагивает через трупы так же говорить пока рановато. Эта дама поставлена начальством свыше. Предыдущего Директора она не свергала.
А что касается реорганизации производств - это от части правильно. Работа в Д/доме была построена в основном на развитие производств (насколько я осведомлена). А как же учеба детей. Зная контингент детей, можно предположить какая у них школьная мотивация! В таких учреждениях на первом месте должны стоять ВОСПИТАНИЕ, ОБУЧЕНИЕ, КОРРЕКЦИЯ!!! А все, чем дети занимались на производствах, должно быть второстепенным.

Можно было об этом догадаться.
Убрали неугодного директора-депутата, а теперь пытаются пустить пыль в глаза: дескать, как хорошо стало детям с новым руководством.
Ничего не могу сказать про нового директора, не знаю её. Время покажет, что она из себя представляет. Но начинает она плохо!
Нельзя строить карьеру на интригах, перешагивая через трупы. Тем более в области педагогической деятельности. Кого может воспитать такой педагог?

Производства реорганизованы, воспитанники жалеют о том, что не могут заниматься любимым делом. Цель достигнута. А все упомянутые выше развлечения были и раньше, были поездки в акварпарк, в боулинг, на море, круизы и многое другое.

Интересно, а продолжают ли работать знаменитые детские мастерские "Радуги", которыми так гордились при Махнёве?